Elementos de articulação entre inovação e tecnologia na educação profissional e tecnológica

Resumen

A Educação Profissional e Tecnológica (EPT) constitui-se como uma modalidade capaz de combinar a formação profissional com o contexto a ser aplicado, abrangendo diferentes aspectos da educação, do trabalho, da ciência, da tecnologia e da inovação. Diante deste contexto, uma questão se impõe: quais elementos, percebidos pelos estudantes de um curso FIC da EPT, promovem a articulação das tecnologias com a inovação? Para problematização de tal questão, o texto em cena, objetiva verificar quais elementos exprimem a supracitada articulação no âmbito da EPT. Para tanto, sua materialização se deu a partir da participação de 22 alunos do curso FIC, tendo como instrumento um questionário semiestruturado aplicado a partir do Google Forms realizado em novembro de 2022. Após a construção dos dados, os mesmos foram estruturados e verificados mediante a Análise de Conteúdo (Bardin, 2016).  Como resultado, observou-se a identificação de dois elementos que coadunam a percepção dos participantes e buscam reverberar suas compreensões em torno da vivência do curso: a articulação do conteúdo com práticas pedagógicas e a realização de experiências que simulam o mundo do trabalho.

DOI:https://doi.org/10.56238/sevened2024.003-030