Seven Editora
##common.pageHeaderLogo.altText##
##common.pageHeaderLogo.altText##


Contacto

  • Seven Publicações Ltda CNPJ: 43.789.355/0001-14 Rua: Travessa Aristides Moleta, 290- São José dos Pinhais/PR CEP: 83045-090
  • Contacto principal
  • Nathan Albano Valente
  • (41) 9 8836-2677
  • editora@sevenevents.com.br
  • Contacto de soporte
  • contato@sevenevents.com.br

Gestão de crise: Uma prioridade na agenda da direção escolar

de Carvalho ASM;
Perozini VC;
Pazetto FM;
de Mesquita TB;
dos Santos EB;
Barone ES;
Melanias PRP;
Monteiro YCB;
Silva DA;
Borges LMP;
Fraga PS

Aline dos Santos Moreira de Carvalho

Vanir Carvalho Perozini

Flavia Maria Pazetto

Thaís Barros de Mesquita

Ednai Bispo dos Santos

Elder da Silva Barone

Paulo Raphael Pereira Melanias

Ytalo Cristiam Barbosa Monteiro

Diego de Almeida Silva

Libânia Maria Pinheiro Borges

Priscila da Silva Fraga


Resumen

Este artigo aborda a importância da gestão de crises nas instituições de ensino, destacando-a como uma prioridade crucial na agenda da direção escolar. Ao longo do estudo, são exploradas práticas e estratégias para preparação, resposta e recuperação diante de situações adversas, como desastres naturais, incidentes de violência e pandemias. A análise ressalta a relevância da comunicação eficaz, liderança competente e suporte emocional na construção da resiliência da comunidade escolar. O objetivo geral deste trabalho é examinar criticamente as abordagens de gestão de crises e fornecer recomendações para a implementação de planos eficazes que garantam a segurança, continuidade educacional e bem-estar de alunos e funcionários. Ao integrar essas práticas na agenda da direção escolar, as instituições estarão mais preparadas para enfrentar desafios imprevistos, fortalecendo sua capacidade de resposta e adaptabilidade diante de crises emergentes. Este estudo destaca a necessidade de uma abordagem proativa e integrada na gestão de crises, que inclua treinamento de pessoal, comunicação transparente, liderança capacitada e suporte emocional. Ao adotar medidas preventivas e estratégias de longo prazo, as escolas podem construir uma cultura de preparação e resiliência que beneficie toda a comunidade escolar. Assim, o investimento na gestão de crises não apenas protege a vida e o bem-estar dos envolvidos, mas também fortalece as bases para uma educação de qualidade e sustentável em um mundo em constante mudança.

 

DOI:https://doi.org/10.56238/sevened2024.024-011


Creative Commons License

Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución-NoComercial 4.0.

Derechos de autor 2024 Aline dos Santos Moreira de Carvalho, Vanir Carvalho Perozini, Flavia Maria Pazetto, Thaís Barros de Mesquita, Ednair Bispo dos Santos, Elder da Silva Barone, Paulo Raphael Pereira Melanias, Ytalo Cristiam Barbosa Monteiro, Diego de Almeida Silva, Libânia Maria Pinheiro Borges , Priscila da Silva Fraga

##plugins.themes.gdThemes.article.Authors##

  • Aline dos Santos Moreira de Carvalho
  • Vanir Carvalho Perozini
  • Flavia Maria Pazetto
  • Thaís Barros de Mesquita
  • Ednai Bispo dos Santos
  • Elder da Silva Barone
  • Paulo Raphael Pereira Melanias
  • Ytalo Cristiam Barbosa Monteiro
  • Diego de Almeida Silva
  • Libânia Maria Pinheiro Borges
  • Priscila da Silva Fraga