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Competencias interculturales en el proceso de formación en investigación en una universidad privada de Lima, Perú

Asencio A;
Garro-Aburto CE;
Aliaga-Pacora LL;
Agromelis Ochoa-Tataje A;
Llerena-Espinoza FA;
Rivera Arellano EM;
Gissela E

Ayala Asencio

Carlos Enrique Garro-Aburto

Luzmila Lourdes Aliaga-Pacora

Alicia Agromelis Ochoa-Tataje

Feddy Antonio Llerena-Espinoza

Edith María Rivera Arellano

Edith Gissela


Resumen

El objetivo del artículo es determinar el efecto de un programa de competencias interculturales en el proceso de formación en investigación en docentes de una universidad privada de Lima, Perú. Los resultados demuestran que la conciencia intercultural como competencia se convierte en eje medular dinamizador del pensamiento intercultural planetario - global dentro de una sociedad que exige el abordaje investigativo desde una integración cultural. Se reafirma, que la formación en investigación desde los procesos socioculturales representa la acción multidimensional

 

DOI:https://doi.org/10.56238/sevedi76016v22023-025


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Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0.

Derechos de autor 2023 Ayala Asencio, Carlos Enrique Garro-Aburto, Luzmila Lourdes Aliaga-Pacora, Alicia Agromelis Ochoa-Tataje, Feddy Antonio Llerena-Espinoza , Edith María Rivera Arellano, Edith Gissela

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