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Acessibilidade e inclusão de pessoas com deficiência no ensino superior

Beltrão AMF;
Alves RP;
Martins LB

Ana Maria de Figueirêdo Beltrão

Rosiane Pereira Alves

Laura Bezerra Martins


Resumen

Este artigo aborda questões sobre a inclusão de pessoas com deficiência no ensino superior, através de dados estatísticos do IBGE, que demonstram a crescente quantidade de matrículas destes estudantes, porém poucos deles conseguem ter acesso e permanecer nas universidades. Estes números são ainda bem menores com relação ao mercado de trabalho. O acesso à educação superior proporcionado pelas cotas representa um passo importante na inclusão desses estudantes, mas não é suficiente, é preciso que as instituições acolham e ofereçam uma educação de qualidade. Há muito ainda a ser feito para alcançarmos uma sociedade mais inclusiva. 

 

DOI:https://doi.org/10.56238/aboreducadesenvomundiv1-065


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Derechos de autor 2023 Ana Maria de Figueirêdo Beltrão, Rosiane Pereira Alves, Laura Bezerra Martins

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  • Ana Maria de Figueirêdo Beltrão
  • Rosiane Pereira Alves
  • Laura Bezerra Martins