e-ISSN: 2764-9415
O presente artigo traz como escopo a compreensão de modelos de intervenção na abordagem cognitivo e comportamental com aprendentes com TEA, no intuito de ampliar suas destrezas e capacidades para uma vida com maior autonomia , Desse modo Trata-se de uma pesquisa de cunho de bibliográfico, com base a analisar a evolução de pacientes com o transtorno dentro do processo da terapia cognitivo-comportamental,no sentido de coligar ações terapêuticas com o uso de técnicas específicas assinalando alterações e acepções delineadas por múltiplos teóricos. Onde vislumbramos que Terapia Cognitivo Comportamental (TCC), como intervenção em casos de pacientes com comprometimentos dos mais variados níveis de suporte indicaram evolução significativa , colaborando para convalidar essa abordagem como sendo de grande valia na evolução de quadros clínicos de pessoas dentro do espectro.